अध्याय 6 : मूल निवासियों का विस्थापन ( कक्षा 11 इतिहास )

अभ्यास के प्रश्न प्रश्न 1. दक्षिणी और उत्तर अमरीका के मूल निवासियों के बीच के अंतर पर टिप्पणी कीजिए। उत्तर — उत्तर और दक्षिण अमरीका के मूल निवासियों की जीवन-शैली, आजीविका और सामाजिक संरचना में स्पष्ट अंतर दिखाई देता है।उत्तर अमरीका के मूल निवासी मुख्य रूप से शिकार, मछली पकड़ने और फल-कंद इकट्ठा करने पर … Read more

अध्याय 5: बदलती हुई सांस्कृतिक परंपराएँ ( कक्षा 11 इतिहास )

अभ्यास के प्रश्न प्रश्न 1. चौदहवीं और पंद्रहवीं शताब्दियों में यूनानी और रोमन संस्कृति के किन तत्वों को पुनर्जीवित किया गया? उत्तर — चौदहवीं और पंद्रहवीं शताब्दियों में यूरोप में जिस सांस्कृतिक आंदोलन ने जन्म लिया, उसे पुनर्जागरण कहा जाता है। इस काल में प्राचीन यूनानी और रोमन संस्कृति के अनेक महत्त्वपूर्ण तत्वों को फिर … Read more

अध्याय 4: तीन वर्ग ( कक्षा 11 इतिहास )

अभ्यास के प्रश्न प्रश्न 1. फ्रांस के प्रारंभिक सामंती समाज के दो लक्षणों का वर्णन कीजिए। उत्तर — फ्रांस का प्रारंभिक सामंती समाज मध्यकालीन यूरोप की एक विशिष्ट सामाजिक व्यवस्था था, जिसकी संरचना असमानता और परस्पर निर्भरता पर आधारित थी। इसके दो प्रमुख लक्षण निम्नलिखित हैं— पहला लक्षण : तीन वर्गों में विभाजनफ्रांसीसी सामंती समाज … Read more

अध्याय 3: यायावर साम्राज्य ( कक्षा 11 इतिहास )

अभ्यास के प्रश्न प्रश्न 1. मंगोलों के लिए व्यापार इतना महत्त्वपूर्ण क्यों था? उत्तर — मंगोल एक यायावर (Nomadic) समाज थे, जो मुख्य रूप से मध्य एशिया के स्टेपी (Steppe – घास के मैदान) क्षेत्रों में रहते थे। इन क्षेत्रों की भौगोलिक स्थिति ऐसी थी कि यहाँ खेती करना बहुत कठिन था। अत्यधिक ठंड, कम … Read more

अध्याय 2 : तीन महाद्वीपों में फैला हुआ साम्राज्य ( कक्षा 11 इतिहास )

अभ्यास के प्रश्न प्रश्न 1. यदि आप रोम साम्राज्य में रहे होते तो कहाँ रहना पसन्द करते – नगरों में या ग्रामीण क्षेत्र में? कारण बताइए। उत्तर– यदि मैं रोम साम्राज्य में रहता, तो मैं नगरों (Cities) में रहना पसंद करता। नगरों में जीवन ग्रामीण क्षेत्रों (Rural Areas) की तुलना में ज्यादा सुरक्षित और सुविधाजनक … Read more

अध्याय 1 : लेखन कला और शहरी जीवन ( कक्षा 11 इतिहास )

अभ्यास के प्रश्न प्रश्न 1. आप यह कैसे कह सकते हैं कि प्राकृतिक उर्वरता तथा खाद्य उत्पादन के उच्च स्तर ही आरंभ में शहरीकरण के कारण थे? उत्तर — प्राकृतिक उर्वरता और अधिक खाद्य उत्पादन ने प्रारंभिक मानव समाज को स्थायी जीवन अपनाने में महत्वपूर्ण सहायता दी, लेकिन केवल इन्हीं कारणों से शहरीकरण संभव नहीं … Read more

विश्व इतिहास के कुछ विषय (भाग 1, कक्षा 11)

एनसीईआरटी ( NCERT ) की कक्षा ग्यारहवीं की इतिहास पाठ्यपुस्तक ‘विश्व इतिहास के कुछ विषय’ के अंतर्गत सम्मिलित सभी अध्यायों के अभ्यास प्रश्नों के साथ-साथ अन्य महत्वपूर्ण परीक्षा-उपयोगी प्रश्नों को एक ही स्थान पर संकलित किया गया है। इस संकलन का उद्देश्य विद्यार्थियों को अलग-अलग स्रोतों पर निर्भर हुए बिना, सम्पूर्ण और सुव्यवस्थित अध्ययन सामग्री … Read more

संस्कृति ( भदंत आनंद कौसल्यायन) / Sanskriti ( Bhadant Ananad Kausalyayan )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘संस्कृति ( भदंत आनंद कौसल्यायन)’ अध्याय का सार तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) पाठ का सार भदंत आनंद कौसल्यायन द्वारा रचित निबंध ‘संस्कृति’, सभ्यता और संस्कृति के बीच के सूक्ष्म अंतर को गहराई से … Read more

नौबतखाने में इबादत ( यतीन्द्र मिश्र )/ Naubatkhane Mein Ibadat ( Yatindra Mishra )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘नौबतखाने में इबादत ( यतीन्द्र मिश्र )’ अध्याय का सार तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) पाठ का सार यतीन्द्र मिश्र द्वारा रचित ‘नौबतखाने में इबादत’ प्रसिद्ध शहनाई वादक भारत रत्न उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ के जीवन और … Read more

स्त्री शिक्षा के विरोधी कुतर्कों का खंडन ( महावीर प्रसाद द्विवेदी )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘स्त्री शिक्षा के विरोधी कुतर्कों का खंडन ( महावीर प्रसाद द्विवेदी )’ अध्याय का मूल पाठ तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) बड़े शोक की बात है, आजकल भी ऐसे लोग विद्यमान हैं जो स्त्रियों … Read more

एक कहानी यह भी ( मन्नू भंडारी )/ Ek Kahani Yah Bhi ( Mannu Bhandari )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘एक कहानी यह भी ( मन्नू भंडारी )’ अध्याय का मूल पाठ तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) जन्मी तो मध्य प्रदेश के भानपुरा गाँव में थी, लेकिन मेरी यादों का सिलसिला शुरू होता है … Read more

मानवीय करुणा की दिव्य चमक ( सर्वेश्वर दयाल सक्सेना )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘मानवीय करुणा की दिव्य चमक ( सर्वेश्वर दयाल सक्सेना )’ अध्याय का मूल पाठ तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) Manviy Karuna Ki Divya Chamak ( Sarveshwar Dayal Saksena ) फ़ादर को जहरबाद से नहीं … Read more

लखनवी अंदाज ( यशपाल )/ Lakhnavi Andaz ( Yashpal )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘लखनवी अंदाज ( यशपाल )’ अध्याय का मूल पाठ तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) मुफ़स्सिल को पैसेंजर ट्रेन चल पड़ने की उतावली में फूँकार रही थी। आराम से सेकंड क्लास में जाने के लिए … Read more

संगतकार ( मंगलेश डबराल )/ Sangatkaar ( Manglesh Dabral )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘संगतकार ( मंगलेश डबराल )’ अध्याय के मूल पाठ तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) संगतकार ( मूल पाठ व व्याख्या ) (1) मुख्य गायक के चट्टान जैसे भारी स्वर का साथ देतीवह आवाज सुंदर … Read more

बालगोबिन भगत ( रामवृक्ष बेनीपुरी )/ Balgobin Bhagat ( Ramvriksh Benipuri )

( यहाँ NCERT की कक्षा 10वीं की हिंदी की पाठ्य पुस्तक ‘क्षतिज भाग 2’ में संकलित ‘बालगोबिन भगत ( रामवृक्ष बेनीपुरी )’ अध्याय के मूल पाठ तथा अभ्यास के प्रश्नों को दिया गया है | ) बालगोबिन भगत मँझोले क़द के गोरे-चिट्टे आदमी थे। साठ से ऊपर के ही होंगे। बाल पक गए थे। लंबी … Read more

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